I.CHARATERYSTYKA SZKOŁY 

1.Dane ogólne szkoły 

               Niepubliczna Szkoła Podstawowa  „Da Vinci” w Koszalinie jest szkołą, która powstała z myślą o uzupełnieniu braków takich szkół na Pomorzu Środkowym (i nie tylko).

Organem prowadzącym : Monika Ferenszkiewicz 

Obecnie szkoła jest placówką 6 oddziałową. Planuje się jako placówkę 8 oddziałową.

     2.Historia szkoły

Historia szkoły dopiero się tworzy, ponieważ szkoła powstała 1 września 2014r. jako 1 oddziałowa z kl. I, tak więc karty szkoły dopiero będą się zapisywać.

Mottem szkoły jest : 

Wizja szkoły na miarę XXI wieku, a „biegnie” na pewno w wiek XXII. Zróbmy więc wszystko, aby Wizja i Misja szkoły zrealizowała się. Patrząc na przebieg wydarzeń istnieje możliwość wykonania zadania.

Dyrektorem przedsięwzięcia jest P. Monika Ferenszkiewicz, a dyrektorem ds. ped. jest P. Dorota Wojtowicz.

    3. Lokalizacja

Budynek, w którym mieści się szkoła usytuowany jest na obrzeżach miasta. Przy szkole jest sala gimnastyczna oraz plac, który powoli zmienia się w ciekawy plac sportowo-rekreacyjny. 

      4.Kadra szkoły

        W szkole pracuje 24 nauczycieli, dyrektor ds. ped.. Młoda kadra nauczycieli jest pełna pomysłów i inicjatyw. Doskonalą swoją wiedzę i umiejętności poprzez aktywne uczestnictwo w formach wewnętrznych (WDN, konferencje, posiedzenia rady pedagogicznej, spotkania zespołów, warsztaty, spotkania z rodzicami) oraz w formach zewnętrznych (studia podyplomowe, kursy doskonalące, konferencje, spotkania metodyczne, warsztaty, a także formy szkoleń on- line).

       5.Baza szkoły

       Placówka dysponuje obecnie 7 salami lekcyjnymi, oraz stworzyliśmy pracownię komputerową, stołówkę, pokój nauczycielski , pokój pedagoga, sale terapeutyczne  i gabinet dyrektora.
        Szkoła jest systematycznie  modernizowana, a zaplecze dydaktyczne jest wzbogacane w nowe pomoce i sprzęt multimedialny. 

 II. MISJA SZKOŁY

           Nasza placówka ma wspierać rodzinę w procesie wychowania i nauczania
         poprzez stwarzanie uczniom optymalnych warunków do ich prawidłowego
         i wszechstronnego rozwoju oraz ściśle współpracować z bliższym i dalszym
         otoczeniem działając dla dobra społeczności szkolnej, lokalnej
         oraz społeczeństwa polskiego.  

 III.WIZJA SZKOŁY        

       W naszej szkole  dążymy do wychowania uczniów na świadomych i pełnoprawnych  członków społeczności lokalnej  oraz obywateli RP. Uczymy ich kochać, szanować i żyć kulturą i tradycjami narodu polskiego oraz Pomorza Środkowego. Jednocześnie stwarzamy w szkole atmosferę tolerancji i otwartości wobec innych narodów i ras, ucząc języków obcych, kultury, geografii i tradycji innych krajów. Wychowujemy uczniów, którzy w przyszłości wykażą się wiedzą i umiejętnościami niezbędnymi do funkcjonowania na kolejnych etapach edukacyjnych i w życiu dorosłym.

 IV.MODEL ABSOLWENTA

        Realizując misję naszej szkoły i działając zgodnie z jej wizją, dążymy
do wykształcenia i wychowania ucznia, który…

…jest aktywny   

posiada zainteresowania i rozwija je

uczy się języków obcych

jest twórcą i odbiorcą sztuki i kultury

wykazuje się samodzielnością

…jest ciekawy świata  

korzysta z  różnych źródeł informacji

poszerza wiedzę na miarę swoich możliwości

jest wrażliwy na piękno przyrody

…jest odpowiedzialny

      podejmuje działania i przewiduje ich konsekwencje

      umie samodzielnie rozwiązywać problemy

      cieszy się z sukcesów i potrafi akceptować porażki

      zna swoje słabe strony i pracuje nad nimi

      …jest otwarty

      nie ma problemów z nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami

      umie współdziałać w grupie

      prezentuje swój punkt widzenia i szanuje poglądy innych

      …jest optymistą

      pozytywnie patrzy na świat

      lubi siebie i innych

      wierzy w swoje możliwości

      umie odróżniać dobro od zła

      …jest prawy

     jest uczciwy i prawdomówny

     zna zasady dobrego zachowania się i przestrzega ich

     zna symbole regionalne, narodowe i religijne i wie jak się wobec nich zachować

    … jest tolerancyjny 

     rozumie, że różnice między ludźmi są zjawiskiem naturalnym

     szanuje inne rasy i nacje oraz ich poglądy

     jest wrażliwy na potrzeby innych

     …jest krytyczny

     selekcjonuje i porządkuje zdobyte informacje, ocenia ich wiarygodność i przydatność
     do określonego celu

     …jest świadomy swoich praw i praw innych ludzi

     zna swoją wartość, swoje prawa

     zna i respektuje prawa innych.

Pragniemy, aby nasz absolwent był młodym człowiekiem, który:

– bardzo dobrze posługuje się ojczystym językiem polskim;

– zna historię własnego kraju, miasta i regionu;

– dobrze posługuje się językiem angielskim i niemieckim w typowych sytuacjach;

– rozwija swoje zainteresowania;

– potrafi określić swoje potrzeby;

– wie co sprzyja, a co zagraża zdrowiu;

– potrafi odrzucić niekorzystną, szkodliwą propozycję spędzania czasu;

– zna i wykorzystuje zasady dobrego wychowania;

– przetwarza informacje i posługuje się prostymi programami komputerowymi oraz dobrze   

  radzi sobie z technologią komputerową;

– umie korzystać z różnych źródeł wiedzy i czyta ze zrozumieniem;

– umie przygotowywać się do sprawdzianów i prac klasowych;

– pomaga innym i wspólnie z rówieśnikami rozwiązuje problemy;

– umie się bawić wspólnie z innymi.

 V. PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY 

1. Dydaktyka

   Zakładane cele mające poprawić efekty kształcenia i wyniki sprawdzianów
   zewnętrznych

     ☞ włączanie uczniów w realizację projektów edukacyjnych 

     ☞ promowanie i wspieranie uczniów uzdolnionych

     ☞ systematyczne badanie i analizowanie efektów kształcenia i osiągnięć uczniów

     ☞ sumienne przygotowywanie uczniów do wszelkich przedsięwzięć

     ☞ analizowanie wyników sprawdzianów zewnętrznych.

     ☞ organizowanie różnorodnych zajęć dodatkowych i wspierających

      ☞ nauczenie i realizacja podstawy programowej w j. angielskim i nie tylko

     Fakty świadczące o realizacji założonych celów

     ☞ znaczna część uczniów uczestniczy w różnych organizowanych w szkole zajęciach
           dodatkowych  

     ☞ uczniowie realizują chętnie projekty edukacyjne                                                                    

     ☞ stwierdza się przyrost wiedzy i umiejętności u uczniów

     ☞ szkoła zdiagnozowana na wysokim poziomie dydaktycznym zewnętrznymi narzędziami       

           badawczymi  

     Podejmowane na bieżąco działania 

     ☞ realizacja podstawy programowej 

     ☞ monitorowanie realizacji podstawy programowej

     ☞ analiza i weryfikacja szkolnych programów nauczania

     ☞ dostosowanie treści programowych i sposobów ich realizacji do możliwości i potrzeb
           uczniów – praca zespołów ds. indywidualnych potrzeb edukacyjno-terapeutycznych

     ☞ przejawianie  inicjatyw dotyczących atrakcyjności i efektywności prowadzonych zajęć

     ☞ zachęcanie uczniów do udziału w konkursach i zawodach

     ☞ indywidualne podejście do nauczania i ucznia

2. Działalność opiekuńczo-wychowawcza

Zakładane cele mające poprawić efekty działalności opiekuńczo-wychowawczej

     ☞ kształtowanie postaw prospołecznych i obywatelskich

     ☞ propagowanie zdrowego stylu życia, kultury fizycznej i działań proekologicznych

     ☞ eliminowanie przejawów agresji i przemocy

     ☞ udzielanie wsparcia uczniom i rodzicom w rozwiązywaniu problemów

Fakty świadczące o realizacji założonych celów

     ☞ w szkole podejmuje się inicjatywy promujące kulturalne zachowanie i właściwą postawę      

           obywatelską

     ☞ podejmowane w szkole działania promujące kulturę fizyczną, zdrowy tryb życia
           i ekologię wpływają na postawy uczniów

     ☞ uczniowie i rodzice postrzegają szkołę jako miejsce bezpieczne i sprzyjające nauce
           i rozwojowi ogólnemu dziecka

     ☞ uczniowie działają w ramach Samorządu Uczniowskiego i angażują się w różne akcje    

           społeczne ( od kl. IV)

Podejmowane na bieżąco działania 

     ☞ Ewaluacja Programu Profilaktyczno-Wychowawczego Szkoły w każdym  roku   

            szkolnym

     ☞ diagnoza sytuacji wychowawczej uczniów

     ☞ organizowanie akademii i uroczystości szkolnych 

     ☞ organizowanie wycieczek, wyjazdów o charakterze  turystycznym, krajoznawczym,   

           sportowym

     ☞ organizowanie spotkań i spektakli profilaktycznych

     ☞ udział uczniów w akcjach charytatywnych

     ☞ pedagogizacja rodziców w związku z problemami ich dzieci

     ☞ stała współpraca z instytucjami wspomagającymi oddziaływania wychowawcze
           i społeczne szkoły 

3.Baza szkoły

Zakładane cele dotyczące bazy szkoły

 ☞ utrzymanie budynku w odpowiednim stanie technicznym

       ☞ dbanie o estetykę obiektu i jego otoczenia

       ☞ w dalszym ciągu  wzbogacanie szkoły w sprzęt komputerowy, multimedialny i nowe   

             pomoce dydaktyczne

      ☞ dążenie do większego wykorzystania sali gimnastycznej

Fakty świadczące o realizacji założonych celów

      ☞ placówka zapewnia przebywającym w niej osobom bezpieczne i higieniczne warunki    

             pracy i jest wyposażona w potrzebne środki dydaktyczne i sprzęt multimedialny

Podejmowane na bieżąco działania 

      ☞ racjonalne gospodarowanie zasobami finansowymi

      ☞ przeprowadzanie remontów bieżących budynku

      ☞ zagospodarowanie otoczenia 

      ☞ uzupełnianie wyposażenia pracowni w sprzęt multimedialny i oprogramowanie

      ☞ uzupełnianie księgozbioru biblioteki szkolnej

      ☞ zakupy sprzętu sportowego

      ☞ utworzenia placu sportowo-rekreacyjnego