Uczniowie klasy 2b mieli okazję wziąć udział w interesującym doświadczeniu dotyczącym zjawiska krystalizacji soli. Na początku, nauczyciel omówił z uczniami, czym jest krystalizacja i jakie czynniki wpływają na jej przebieg.
Praca była etapowa, a uczniowie mieli za zadanie samodzielnie przeprowadzić eksperyment i zobaczyć, jak kolorowy roztwór soli krystalizuje się w słoiczkach. Na kolejnych lekcjach, uczniowie obserwowali, jak roztwór zmienia się w bryłki soli, a nauczyciel omawiał z nimi kolejne etapy krystalizacji. Dzięki temu, uczniowie poznali nie tylko sam proces krystalizacji, ale również zrozumieli, jakie czynniki na nią wpływają.
Po przeprowadzeniu eksperymentu, uczniowie mieli okazję opisać swoje doświadczenia w zeszytach. Była to doskonała okazja, aby rozwijać swoje umiejętności obserwacji, notowania oraz tworzenia prostych raportów.
Tego typu zajęcia pozwoliły uczniom na poznanie nowych zjawisk związanych z nauką, rozwijanie umiejętności manualnych oraz rozwijanie kreatywności. Takie praktyczne podejście do nauki stanowi cenny wkład w edukację uczniów i pozwala na bardziej przystępne i zrozumiałe przekazywanie wiedzy.
